塘厦星艺装饰

导读：近十年来，借给高校设计专业讲座的机会，跑遍了中国一千多所高校，也画了不少校园建筑，感觉国内的学校建筑宏伟美观。尤其是新校园都做得气势磅礴，广场、景园、绿地树木都很具有时代精神。我们的高校教育已具备很好的硬件基础。我们国家，一个普及大学教育的时代已经来临！

这回可是出远门了，来欧洲画三年名校。剑桥、牛津是第一站

近十年来，借给高校设计专业讲座的机会，跑遍了中国一千多所高校，也画了不少校园建筑，感觉国内的学校建筑宏伟美观。尤其是新校园都做得气势磅礴
，广场、景园、绿地树木都很具有时代精神。我们的高校教育已具备很好的硬件基础。我们国家，一个普及大学教育的时代已经来临！

我曾去过日本，画过两所世界级名校——东京大学和早稻田大学。同时，顺便也到他们新校区转了转。对比中日高校环境，发现有很多不同之处。东京大学
老校区建筑古韵浓郁，有参天林木，有幽静湖区，让我感叹不已。水不在大，娴静则慈。日本建筑大师安滕忠雄设计的几座新校园，建筑空间既充满哲理又有人
性，更有一种莫名其妙的灵魂蕴涵其中，感叹之余，我产生画名校念头，是想探究近三百年来西式教育斐然成绩与校园设计的关联。

剑桥大学，一个在校生仅一万来人、教师也只一千多人的大学，竟能产生八九十位诺贝尔奖得主。牛津与剑桥差不多规模，也同样培育出众多诺贝尔奖获得者
，欧洲许多国王以及文学、哲学、戏剧、科学巨匠大多出自这两所大学。日本的东京大学，美国的哈佛、麻省理工、哥伦比亚、耶鲁、加州、斯坦福、芝加哥大
学等，德国的哥根廷大学，法国的巴黎大学等，都达到了“想不出人才已很难的”境界。为什么我们的大学就培养不出诺贝尔奖的人才呢？除了僵硬教育机制及
古老学风习俗等诸多原因外，是不是教育环境的因素所致呢？于是，我决定出趟远门，用三年左右时间来画上述的世界十五所名校（世界八成多诺贝尔奖获得者
出自这十五所名校）。通过深入了解校园建筑景园等地文环境，文化、艺术习俗等人文环境，自然气候的天文环境及宗教信仰自然科学理念的神文环境，希望能
找到些因素，带回来与有兴趣于校园空间环境艺术研究和设计的同仁交流。

画剑桥牛津半年多，已有许多心得感悟。东方教育常看好庙宇闭门读书式，所以图书馆成为重点营造的建筑空间。高校也常以藏书量来分高下，国人钟情“
书香门第”情结就是很好的写照。剑桥牛津也有世界顶级图书馆，但我看到剑桥牛津校区的酒吧却是许多学子交流作业的地方。牛顿、达尔文、路德、雪莱、拜
伦、培根、麦克斯韦、麦伦韦尔、霍金、罗素、卢瑟福等大科学家、大哲学家、大诗人、大剧作家们都是在酒吧做作业的常客，往往师生共聚酒吧，平等地讨论
课程与感兴趣的话题。酒吧是课室，也是思想智慧图书馆。牛顿向自然科学进军就是因为有一拨共同兴趣爱好的同学老师在酒吧明辨是非而促成的。我们的秀才
强调的书香门第的闭门式教育空间环境，也闭塞了创造性的智慧之门！

我的剑桥画稿中能看到许多空间林深路长，都是蕴藏智慧的地方。剑桥牛津校园虽是四合院空间居多，看起来不大，但都十分闲适。很适合师生漫步闲聊探
寻学问与真理。林道虽不长，但是四面畅通，循环往复，闲步其中可无限拉长。无限的林荫路，无限的空间，无限的课题！什么叫自由自在？在这静静的林荫路
，在那宽阔的校园草坪以及氛围神秘的酒吧，还有那康河上的拨桨声，就能让师生闲适其中，进入自由自在的境界。据说牛津剑桥的导师制很特别，导师都很愿
意和学生在散步中交流学术思想。牛顿看苹果落地，突现万有引力灵感，就得益于这种自由自在！

写画剑桥牛津随感，看中国当下高校艺术教育，真是思绪万千。画名校，看世界。顺便思考中国高校艺术设计教育的相关人文、地文、天文、神文，也想画
一些充满建筑空间智慧的画进入寻常百姓家。空间有善恶智勇之分，它决定性格，塑造思想，影响命运。希望这些有哲理、有智慧、有人文向往的名校建筑空间
理念，通过我的画能走进百姓家。真诚期待我们的校园，能让更多